Etude Temna
DEMANDEZ
ET VOUS RECEVREZ
gracieusement
l'étude en cours.
sur la relation entre la formation et le spectacle ?
Lire la suite...
La Tribu Temna
Connexion Membres



PostHeaderIcon Temna Médias

PostHeaderIcon Les plus lus

PostHeaderIcon Archives 2007

PostHeaderIcon La formation en management a-t-elle encore un sens ?

CHRONIQUE FORMATIVE

Le management est-il fini ? Lors d’une conférence, j’étais surpris d’entendre des responsables de formation tenir des propos comme « on en a assez du management », « avec ces termes anglais », « le management c’est toujours pareil ». Il m’a semblé important de réfléchir ensemble sur cette notion. En préambule, ce que peu de gens savent c’est que le management est un terme d’origine française. On le retrouve dans des mots comme aménager ou déménager, avec l’idée de ménage, maison. Manager pourrait se traduire littéralement comme « maisonner », construire une maison, cette maison pouvant être l’entreprise. Le mot a voyagé pour revenir en France mais il n’en reste pas moins que parler d’anglicisme semble quelque peu excessif. Regardons donc dans la maison du management.

Lire la suite...

 

PostHeaderIcon Team Factory, l'école de demain ?

CHRONIQUE FORMATIVE

Un nouveau concept pédagogique est apparu dans le paysage des écoles de création d’entreprises, la Team Factory littéralement, « une usine à créer du collectif ».  Cette école issue de l’école polytechnique de Finlande présente une nouvelle façon de transmettre le virus de l’entreprenariat. Il s’agit d’inverser la pyramide de l’école. Traditionnellement un créateur d’entreprises en formation suit un parcourt où il doit assimiler chacun des domaines qui concourent à chacune des étapes de la création. Ainsi pour le marketing, il devra apprendre à faire une étude de marché en comprenant les évolutions sociétales des clients, en analysant les positionnements de la concurrence pour permettre de construire son mix marketing composé au minimum des fameux 4P.

Lire la suite...

 

PostHeaderIcon La formation est-elle un spectacle ?

CHRONIQUE FORMATIVE

On assiste de plus en plus à l’introduction du monde du spectacle dans l’univers formatif : le théâtre s’invite à la carte, la présence scénique renforce le leadership, le chant lyrique ouvre au développement personnel, l’opéra devient une pédagogie, le cirque un modèle de management… On peut alors légitimement s’interroger pour savoir si la formation ne devient pas un spectacle ? Et bien, la réponse est oui… elle devient un spectacle et la question qui se pose est de savoir à quel niveau cela se situe-t-il.

Lire la suite...

 

PostHeaderIcon L'ingénierie des apprentissages : apprendre à réussir

CHRONIQUE FORMATIVE

L’ingénierie pédagogique a connu son heure de gloire dans les années 60 – 70, avec une ambition, construire une science, on parle de sciences de la pédagogie comme fondement de l’éducation.
Sa méthodologie répondait à sa propre étymologie : accompagner les enfants (du grec : paidos, enfant et agopos, qui conduit). Cette relation au savoir de « celui qui sait » vers « celui qui cherche à savoir », déjà à l’époque, était difficile dans nombre d’entreprises mais avec la montée de l’incertitude dans et hors de l’entreprise, la pédagogie qui sait à laisser place à la pédagogie qui fait, la démarche formative, mettre en forme autour d’un certain nombre de savoirs ou de savoir faire, de métiers, avec une notion d’objectifs s’inscrivait mieux dans la démarche de performance des entreprises.

Lire la suite...